2021年的11月，我们大连又一次面临了突如其来的疫情新挑战。疫情突发以来，学院迅速行动，周密安排，把师生身心健康放在第一位，果断采取“停课不停学”线上教学。

一、了解学生的网课需求，提前准备线上教学

《旅行社经营管理》是旅游管理专业核心课程，上课的班级为旅游2031,2032班。接到“停课不停学”的教学任务后，我认真归纳总结去年疫情期间线上教学的优势和缺点，广泛听取旅游20级学生的感受和意见，了解学生的听课需求。我提前准备线上授课环节所需的软件和硬件设备，家里安装了两条宽带，尽最大努力完善在线教学环境。根据网课的特点及时调整授课内容，最终形成了学习通+腾讯课堂的网络教学课程体系。

二、充分利用线上教学软件的功能，项目教学驱动学生完成任务

《旅行社经营管理》课程的授课采用项目教学法的模式，按任务推进教学内容。课前，通过学习通给学生发布每节课的预习任务，同时完成课前签到环节；课上，在腾讯课堂首先确认每一位学生的出勤，确保学生安全。

《旅行社经营管理》课程利用腾讯课堂直播授课，根据旅行社接待任务的流程和顺序，用任务推进完成课堂讲解。在授课过程中，尽量使用播放流畅的播放软件和学习资料，在线提问等实时与学生互动，努力克服线上教学客观存在的不足。课后，通过学习通发放学习任务和收取作业，提高了网络课程的利用率和线上教学效果。

网络课程+线上教学的模式使学生在不聚集的前提下，顺利完成了《旅行社经营管理》课程的学习，通过项目驱动教学，是学生主动完成学习任务，提高了学生学习的主动性和自觉性。